Onderzoek
Uit de enquête bleek dat ongeveer 60% van de leerkrachten gebruik maakte van ICT om aan differentiatie te doen en ongeveer 70% zou graag ICT gebruiken als differentiatie. Hieruit volgde de vraag voor wie ze deze differentiatievorm dan graag zouden gebruiken, vooral het antwoord 'voor alle leerlingen' werd hierop gegeven. Toch bleek dat deze vorm vooral werd toegepast als differentiatie naar beneden, hierover leest u hieronder meer. |
Uit de resultaten van het onderzoek bleek dat ICT vaak beperkt bleef tot de meest voor de hand liggende programma's (zoals Bingel) en dat het ook vooral werd gebruikt als differentiatie naar beneden (zoals Katapult) -voor meer informatie over differentie, klik hier-. Er wordt zo bijvoorbeeld gebruik gemaakt van programma's die extra ondersteuning bieden. Dit vind ik zeer goed, deze programma's zijn er met een reden en moeten gebruikt worden. Ze bieden heel wat mogelijkheden voor de kinderen.
|
Er bestaat natuurlijk ook differentiatie naar boven. Kinderen moeten voldoende uitgedaagd worden, dit zal hen motiveren. Als we dit gaan beperken tot extra blaadjes met oefeningen, zal dit niet motiverend werken. Waarom zouden we de oefeningen niet leuk inkleden via ICT? Een kind dat op de computer extra oefeningen kan maken in de vorm van een spelletje of je kan het kind vanaf het begin zo'n oefeningen laten maken. Of een leuk spelletje dat uitgelegd wordt via een filmpje, zo kan het kind zelfstandig te werk gaan.
|
Leerkrachten willen wel gebruik van van ICT als differentiatie naar boven, maar doen dit niet omdat er nog geen duidelijke programma's rond bestaan. Hier wil ik iets aan doen. Ik wil Spetteroefeningen maken en deze verzamelen op een overzichtelijke website. Op deze manier heeft u als leerkracht een duidelijk beeld van hoe je ICT kan gebruiken als differentiatie naar boven. Hopelijk spreekt het ook u aan en gaat u hier gebruik van maken!
|
Er zijn vele mogelijkheden om deze differentiatie aan bod te laten komen, dat merk je aan de oefeningen op mijn website met mijn Spetteroefeningen -klik hier om de website te openen-. Naarmate ik langer in het onderwijs zal staan, zullen er zich meer oefeningen op de site bevinden. Oefeningen die u graag op de website zou zien staan, mag u mij ook altijd doorsturen (klik hier). |
Bronmateriaal
Deze informatie bekwam ik dankzij de leerkrachten die de enquête invulden. Mijn dank aan ieder die de tijd wou nemen om deze in te vullen, zonder deze antwoorden was ik niet tot dit onderzoek en deze uitwerking gekomen. Indien u zelf ook graag een online enquête zou maken, raad ik u volgende website aan: https://www.enquetemaken.be/. U kan er gemakkelijk een enquête opstellen en een mooi overzicht van de antwoorden krijgen.